常见的两种(zhong)无人机专业建设模式与(yu)弊端
翔龙航空校企合作模(mo)式——基(ji)于无人(ren)机产业链(lian)发展设(she)计
围(wei)绕“无人机创(chuang)新人才(cai)培养”由院校方和(he)翔龙航空共(gong)(gong)同(tong)(tong)投入(ru)、共(gong)(gong)同(tong)(tong)建(jian)设和(he)共(gong)(gong)同(tong)(tong)管理(li)，通过校企的(de)优势互补，实现行业与专(zhuan)业对(dui)接(jie)、生产与教(jiao)学对(dui)接(jie)、岗位(wei)与课程对(dui)接(jie)局面，形成学校、企业、学生三赢的(de)人才(cai)供给。围(wei)绕政(zheng)产学研用(yong)，提升专(zhuan)业整体办学能力，打造地区(qu)标杆示(shi)范专(zhuan)业。
六大合(he)作板(ban)块——形成无(wu)人机专(zhuan)业建(jian)设一站式整体解决(jue)方案
|
|